En todas partes y a cada momento ocurren cosas: acontecimientos grandes y pequeños, comunes y excepcionales, que moldean nuestro mundo de formas que a menudo pasan inadvertidas hasta que sus efectos se hacen evidentes.
A lo largo de los años, la página de Facebook “Historical Pics” (Fotos históricas) ha recopilado una extensa colección de momentos históricos. Desde una imagen en blanco y negro del Telón de Acero hasta una fotografía a color de una calle de Estados Unidos en los años sesenta, cada imagen de esta selección nos invita a admirar la historia capturada en un solo encuadre.
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Tres exdirectores del “Programa Mundial de Erradicación de la Viruela” reaccionan al leer la noticia de su erradicación a nivel mundial en 1980
Me when: Mi reacción cuando leo la noticia sobre mi erradicación de la viruela a nivel mundial
Disfrutando el momento en un baile escolar, década de 1950
Penelope J. Corfield es profesora emérita de Historia en el Royal Holloway, Universidad de Londres, Reino Unido. Según ella, a quienes trabajan en este campo a menudo se les pregunta: ¿Para qué sirve o qué relevancia tiene estudiar Historia? ¿Por qué debería importarnos lo que pasó hace tanto tiempo?
“La respuesta es que la Historia es ineludible”, escribe Corfield, y aclara que la mayúscula indica que se refiere a la disciplina académica.
“Estudia el pasado y su legado en el presente. […] Conecta los acontecimientos a lo largo del tiempo e invita a sus estudiantes a adoptar una perspectiva más amplia sobre esas conexiones”.
Mujeres trabajadoras durante una huelga en Citroën, década de 1930. Fotografía de Willy Ronis.
Gwinn Hinkle, víctima de la polio, en el porche de su casa mientras sus antiguos compañeros de la Sunshine School cantan villancicos. Publicado en el News & Leader, 21 de diciembre de 1952. Springfield, Misuri.
Un cordero recién nacido se acurruca junto a un niño dormido, 1940
Para Corfield, todas las personas y todos los pueblos son historias vivas.
“Las comunidades hablan lenguas heredadas del pasado. Viven en sociedades con culturas, tradiciones y religiones complejas que no se han creado de la noche a la mañana”, explica.
“Las personas hacen uso de tecnologías creadas por otros, y cada individuo nace con una variante personal de una plantilla genética heredada, el genoma, que ha evolucionado durante toda la existencia de la especie humana”.
Mark Twain en el laboratorio de Tesla
Pandas, hay una buena razón por la que llegaron hasta esta lista: las conexiones entre el pasado y el presente son la clave para entender la condición humana.
Puede sonar exagerado, pero según Corfield, ahí radica exactamente la importancia de la Historia. “No es solo ‘útil’; es esencial”, dice. Entender el paso del tiempo nos permite arraigarnos en él y hallar nuestro lugar.
“El estudio del pasado es esencial para ‘arraigar' a las personas en el tiempo. ¿Y por qué debería importar eso? La respuesta es que quienes se sienten desarraigados llevan vidas sin raíces y, a menudo, en el proceso, se causan mucho daño a sí mismos y a los demás”, explica la profesora.
Kahlo vestida con traje en un retrato familiar, 1927. Tenía 19 años
Susan Kare, reconocida artista que diseñó muchas de las tipografías, iconos e imágenes para Apple, NeXT, Microsoft e IBM (años ochenta)
Imagen de Godzilla proyectada sobre una represa japonesa
Podría decirse mucho más sobre la importancia de la Historia, pero probablemente ya se entiende la idea.
Y lo interesante de la disciplina es que es tan amplia que todo el mundo acaba encontrando algo que le resulta significativo. “Entre los historiadores profesionales, el foco principal está en el pasado y el presente de la especie humana, aunque hay quienes estudian la historia del clima y/o la historia ambiental del planeta”, añade Corfield.
De hecho, los límites entre las disciplinas nunca son rígidos.
La casa más antigua de Hamburgo, Alemania, en 1898. Fue construida en 1524 y demolida el 8 de diciembre de 1910, pese a las protestas de los vecinos.
Algunos menosprecian la Historia por la supuesta necesidad de memorizar meticulosamente innumerables hechos y fechas. Sin embargo, la profesora afirma que esos datos son apenas una parte de los cimientos de la Historia como disciplina y que, por sí mismos, dicen poco.
“Tomemos un caso concreto. No sería posible comprender la historia mundial del siglo XX únicamente a partir de una lista de fechas clave acompañada de datos, como, por ejemplo, las tasas de crecimiento de la población, los recursos económicos o la asistencia a la iglesia”, dice Corfield. “Incluso si se añadieran más elementos —como el tamaño de los ejércitos, el precio del petróleo o los niveles comparativos de alfabetización—, esta cornucopia de datos seguiría siendo insuficiente para reconstruir la experiencia global de todo un siglo”.
